Simulacion de Titulacion

Simulación de Titulación, Aforado y Pipeteo

 Para hacer buenas prácticas de titulación en una práctica real, es recomendable primero hacer practica con sustancias comunes, como 💧 agua, sería buena opción. 
También es importante hacer lo mismo con los matraces aforados y no está de más el pipetear.
Materiales a usar para esta práctica. 

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🌡PUNTOS FIJOS TERMOMETRO

 PUNTOS FIJOS DE UN TERMOMETRO

OBJETIVO.

CONCEPTOS ANTECEDENTES.

CUESTIONAMIENTO GUÍA.

MARCO TEÓRICO.

MATERIALES Y REACTIVOS.

PREVENCIÓN Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO.

DESARROLLO EXPERIMENTAL.

I. VERIFICACIÓN DEL PUNTO BAJO.

II. VERIFICACIÓN DEL PUNTO ALTO.

CÁLCULOS.

RESULTADOS.

ANALISIS DE RESULTADOS.

CONCLUSIÓN.

TRATAMIENTO DE DESECHOS Y PRODUCTOS.

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN.

BIBLIOGRAFÍA.

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VISCOSIDAD

Práctica 1. Viscosidad con Copa Zahn

Cuestionario previo 1.

Objetivo.

Conceptos antecedentes. Para el desarrollo y los resultados obtenidos de esta determinación te sean de fácil comprensión, es necesario que cuentes con los siguientes conceptos.

- Propiedad intensiva.

- Viscosidad.

- Unidades de medición de la viscosidad.

- Temperatura.

- Densidad y unidades

- Uso y cuidado del viscosímetro de copa Zahn.

- Para qué tipo de muestras se utiliza este viscosímetro.

Cuestionamiento guía.

Marco teórico.

Materiales y reactivos. 

1 soporte universal

1 viscosímetro copa Zahn número 3

1 tripie

1 tela de alambre con asbesto

1 pinza para termómetro con gancho

1 termómetro de 0-100°C

1 lámpara de alcohol

1 vaso de precipitados de 250 mL

Desarrollo experimental.

a) Monta el equipo como se muestra en la imagen.

b) Sumerge el viscosímetro en el líquido cuidando que no quede nada sobre la superficie 

) Mide la temperatura 🌡 después de dejar pasar cinco minutos o al no observar cambio en la temperatura, lo que pase primero. 

c) 

d)

Resultados.

Cuestionario.

1.- ¿Qué relación existe entre viscosidad y fluidez de un líquido?

2.- ¿Es correcta la aseveración de que la viscosidad es directamente proporcional a la concentración de una solución?

3.- Si el profesor te proporciona una muestra de aceite para que determines si es la misma muestra a la que utilizaste en la práctica, midiendo su viscosidad. ¿podrías darle una respuesta?

4.- En base a esta práctica ¿podrías idear un instrumento que te permitiera medir la viscosidad de líquidos?, ¿cómo lo harías?, ¿cómo medirías la viscosidad?, ¿qué unidades le asignarías?

Tratamiento y desecho de los productos.

Glosario de términos.

Bibliografía de consulta.

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TENSIÓN SUPERFICIAL

 Práctica 2. Determinación de la tensión superficial en líquidos.

Cuestionario previo 2.

Objetivo.

Conceptos antecedentes

Cuestionamiento Guía.

Marco teórico.

Métodos:

I. Método de elevación capilar

II. Método de Du-Noüy.

Materiales y reactivos.

Prevención y seguridad en el laboratorio.

Desarrollo Experimental.

I. Método de elevación capilar en líquidos puros etanol.

Imagen que muestra la distancia que se debe medir (cm) y la distancia que no se debe medir.

Método de elevación capilar en líquidos con la acción de un agente tensoactivo, en agua, etanol.

II. Método de Du-Noüy con líquidos puros.

Ajuste del instrumento.

Calibración.

Medida de tensión superficial.

Determinación de la tensión superficial del agua y alcohol etílico.

Integración de resultados.

Tratamiento y desecho de productos.

Actividad de consolidación

Glosario de términos 

Bibliografía consultada.

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EXPOSICIÓN

 EXPOSICIÓN DE LA SALIDA OCUPACIONAL EN MAYO

Objetivo.

Requisitos de la exposición.

Integrante de los equipos.

Temas a exponer.

- Ingeniería Química e ingenierías

- Industria alimentaria

- Medicina

- Farmacéutica

- Criminalística

- Productos químicos

- Juegos 

Materiales de laboratorio a usar.

Material de apoyo adicional.

Código de vestimenta.

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MODO DE TRABAJO

 

👨🏽‍💻MODO DE TRABAJO EN ESTA ASIGNATURA👨🏽‍🏫👨🏽‍🔬

A continuación, se indica cómo se trabaja en cuanto a la entrega de tareas, actividades, exámenes, puntos extras, comunicación directa, etc.

1. La plataforma principal donde se trabaja es en TEAMS.
2. El lugar donde se suben las tareas es en la sección TAREAS, dentro de la plataforma TEAMS.
3. Para ponerte en contacto con el profesor y tener evidencia de ello es dentro de TEAMS en la sección CHAT.
4. Los exámenes generalmente son en la plataforma FORMS, la liga de acceso la encontrarás en la sección TAREAS; para ingresar a tu examen deberás logearte con tu correo institucional @bachlleres.edu.mx

TRABAJO EN CLASE

El trabajo en clase es el primer paso para empezar a obtener buenos resultados en tu evaluación, realiza los que se te solicite y solicita la firma del profesor si es el caso de que se requiera para subirla a TAREAS.

TAREAS.

Aunque las TAREAS tienen una fecha límite de entrega, generalmente las puedes entregar después de esa fecha sin problemas de penalización por la fecha y también generalmente no se afecta la calificación si se entrega a destiempo. 

Las TAREAS se siempre se califican todas, conforme las envíes, para lo cual es TU RESPONSABILIDAD revisar la calificación obtenida en cada una de ellas. 

Cuando se tenga que subir una foto de tu cuaderno/libro generalmente se te solicitará que escribas tu nombre completo con pluma azul marino, no roja ni negra ni mucho menos con lápiz, realízalo de esta manera para evitar que tu TAREA se te regrese para corregir.  

Antes de subir tus actividades checha la rúbrica de evaluación (si es que hay) para asegurar la máxima calificación.

Una vez calificada tu Tarea (con 10/10, por ejemplo) no tienes que volver a enviarla -¿para qué 🤔?-. Ya tienes 10.

Una vez evaluado el Corte Parcial que esté al corriente ya no se calificará ninguna Tarea, a menos que se envíe comprobante médico, judicial o institucional; recados de padres de familia que mencionen los problemas personales que tienen no valen.

EVALUACIÓN.

Las TAREAS siempre se califican todas, conforme las envíes, para lo cual es TU RESPONSABILIDAD revisar la calificación obtenida en cada una de ellas y no dejarlo hasta el final cuando se publique tu calificación (aproximada) en el Siiaa.

PRÁCTICAS.

En el caso de realizar prácticas, debes LEER bien las instrucciones de entrega y cotejar con la rúbrica de evaluación para obtener la máxima calificación. 

COMUNICACIÓN.

Para la comunicación directa con el profesor usa CHAT dentro de TEAMS, no uses el correo institucional, ya que en este la comunicación es mucho más lenta. El profesor siempre se te va a responder a tus mensajes con palabras o con emoticones, nunca se deja un mensaje sin contestar.

DUDAS.

Para solucionar tus dudas usa el CHAT dentro de TEAMS, no uses el correo institucional, ya que en este la comunicación es mucho más lenta. El profesor siempre se te va a responder a tus dudas. Las dudas tienen que ser externadas lo más pronto posible para darles solución de la misma manera, ya que es muy difícil que se te resuelva una duda del primer Corte Parcial cuando la externas hasta el tercer Corte Parcial o peor aún, hasta el último día de clases (cuando se entrega la calificación final). 

¿Listo(a)? 🤔

Ponte a prueba.

Realiza el siguiente cuestionario.

Cuestionario.

Adjunta tu Certificado "MODO DE TRABAJO" en Tareas.

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SIMULACIÓN DE PH

Simulaciones de experimentos en la medición de pH 👩🏽‍🔬

Objetivo: Que el estudiante experimente el cambio de pH de algunas sustancias de uso común al diluirlas con agua.

Ingresa al siguiente link y lee las instrucciones empezando desde la página 2:

Instrucciones para uso del simulador en línea.

Entrega tu tarea (tablas de pH) donde te indique el profesor, no olvides redactar tus conclusiones.

¿Cómo hago la conclusión? 🤔

En base al objetivo, y de acuerdo a los datos obtenidos en la experimentación virtual, analiza los resultados, de ser posible realiza tantos experimentos consideres; escribe entonces tu conclusión.

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